本报驻韩国特约记者 黎枳银
韩国2026学年度大学修学能力考试（高考）于13日上午正式开考，其中考生扎堆选择社会研究科目的现象达到历史高点，引发韩国教育界关于选科公平性的广泛讨论。
据韩联社报道，本次韩国高考科目依次为韩国语、数学、英语、韩国史、探索科目（社会研究、科学探索或职业探索），以及第二外语或汉文，这同中国高考采取过的文理科制度接近，学生需在社会研究（接近文综）与科学探索（接近理综）科目之间自由选择两科搭配参考，通常依据未来报考专业决定。韩国自2022年起放宽大学专业对选科的限制，旨在培养“文理交叉型人才”，但也客观上加剧了选科间的竞争与策略性博弈。
韩国教育课程评价院数据显示，今年探索科目，高达77.3%的考生至少选择了一门社会研究科目，同去年相比激增15个百分点。相反，仅选科学探索的考生降至22.7%，较去年减少近7万人。韩国教育界普遍认为，“科学探索考生转投社会研究考生”已形成某种“文综挤兑”，成为影响录取结果的重要变量。
韩联社分析指出，这一趋势的关键原因在于多数高校自去年起陆续取消了自然类专业（理工、医学类）对科学探索的必考要求，使不少该类背景学生大规模改选学习难度相对更低、备考压力更小的社会研究科目。
韩国教育专家也指出，此类“趋易选科”虽可能在短期内提高考生在探索科目中的等级分，但随之而来的“挤压效应”更为明显。韩国教育专家称，热门社会科目报考人数激增后，考生之间的分数差将进一步缩小，在韩国语、数学、英语等主科多答对一道题的学生更占优势，录取竞争因此更加激烈。但也有观点认为，“文综热”对各类专业的影响并不一致。例如医学类专业仍主要以科学探索成绩为核心评价指标，因此受到此次变化的影响相对有限。